宜秀區(qū)：一對(duì)一幫扶 39名孤兒有了"新親戚"
為了保障孤兒的合法權(quán)益，促進(jìn)孤兒等特殊困境兒童健康成長(zhǎng)。近日，宜秀區(qū)啟動(dòng)了干部聯(lián)系孤兒“六一”走訪活動(dòng)，通過(guò)一對(duì)一幫扶，對(duì)機(jī)構(gòu)養(yǎng)育和社會(huì)散居的孤兒結(jié)對(duì)聯(lián)系，該區(qū)39名孤兒及困境兒童有了“新親戚”，其生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)受到了關(guān)照。
6月1日，區(qū)委書(shū)記婁雪松來(lái)到白澤湖鄉(xiāng)黃石村結(jié)對(duì)幫扶孤兒王順家中，詳細(xì)詢問(wèn)她近期的學(xué)習(xí)、生活情況，并為她送上了節(jié)日的禮物�？粗@個(gè)小姑娘漸漸長(zhǎng)大，變得懂事乖巧，婁書(shū)記希望她要堅(jiān)定信心，好好學(xué)習(xí)，立志成才，幫助爺爺做一些力所能及的事，將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)還叮囑鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村干部，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
端午前夕，在宜秀區(qū)農(nóng)業(yè)局工作的聞斌拎著精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，來(lái)到大橋街道眉山村孤兒小蘇家，陪小蘇一起過(guò)節(jié)，給他即將到來(lái)的中考加油鼓勁兒。“聞媽媽過(guò)年過(guò)節(jié)都來(lái)看我，還常常關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活情況。”說(shuō)起“聞媽媽”對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，小蘇臉上露出靦腆的笑容。
今年讀初三的小蘇，是大橋街道眉山村的一名孤兒。年幼時(shí)，父親在一次建房過(guò)程中不幸受傷身亡，母親隨即出走多年未歸，已由公安機(jī)關(guān)宣告死亡。他的兩個(gè)伯父，一個(gè)在外地生活，一位智力不健全，他只好常年與爺爺奶奶一起生活。老人年紀(jì)大了又忙于生計(jì)，對(duì)小蘇的教育和照料常常心有余而力不足。
從2013年起，宜秀區(qū)在全面落實(shí)散居孤兒每人每月基本生活費(fèi)600元政策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推出區(qū)級(jí)干部結(jié)對(duì)幫扶孤兒制度，并組建“愛(ài)心媽媽”志愿者隊(duì)伍，從生活、學(xué)習(xí)、情感等方面全方位關(guān)心孤兒。從此，小蘇有了“愛(ài)心媽媽”聞斌，還有在宜秀區(qū)人武部工作的李亞波政委對(duì)他進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，生活發(fā)生了很大改變。
“結(jié)對(duì)子后，孩子有了更多人關(guān)心，比過(guò)去單獨(dú)跟著我們老人過(guò)日子強(qiáng)多了。 ”小蘇的爺爺蘇雙喜介紹，李政委每次來(lái)看小蘇，都帶著零食、文具、書(shū)本等禮物，還給家里提供經(jīng)濟(jì)幫助；細(xì)心的聞斌媽媽，不僅過(guò)年過(guò)節(jié)來(lái)陪伴孩子，平時(shí)也經(jīng)常打電話了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，孩子有什么事都喜歡跟她講。為了照顧一家人的生活，村委會(huì)還聘請(qǐng)?zhí)K雙喜擔(dān)任森林防火巡邏隊(duì)員，家庭收入增加了，日子越過(guò)越好。
在羅嶺鎮(zhèn)花元村女生小楊家，破舊的房子已經(jīng)多年沒(méi)有人居住。 “政府給的補(bǔ)助，每個(gè)月都直接打到了孩子的銀行卡里。區(qū)里又安排公安局領(lǐng)導(dǎo)和孩子結(jié)幫扶對(duì)子，區(qū)巡察辦主任蘇瓊當(dāng)孩子的‘愛(ài)心媽媽’。 ”小楊的叔叔楊建義告訴筆者，除了自己一家人，小楊最親的就是兩位結(jié)對(duì)子的“親戚”了。
讀小學(xué)時(shí)，小楊的父母雙雙亡故，她也因?yàn)榧彝プ児食煽?jī)一路下滑。“愛(ài)心媽媽”蘇瓊得知這一情況后，親自上門與小姑娘談心。幾次下來(lái)，兩人建立了信任，小楊的精神狀態(tài)也有了明顯轉(zhuǎn)變，成績(jī)重新進(jìn)入班級(jí)前列。蘇瓊每次來(lái)看小楊，都喜歡摟著她，聊一些家長(zhǎng)里短、女孩感興趣的話題和為人處事的道理，就像對(duì)自己的孩子一樣親密。 “我失去了父母的愛(ài)，但是獲得了政府和社會(huì)上更多人的愛(ài)。正是這些愛(ài)激勵(lì)著我。 ”小楊說(shuō)。
近年來(lái)，宜秀區(qū)每年至少召開(kāi)一次會(huì)議，研究解決孤兒幫扶工作中存在的實(shí)際困難，將孤兒保障所需資金納入社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展資金預(yù)算，保障了孤兒的基本生活質(zhì)量。然而對(duì)孤兒來(lái)說(shuō)，僅僅解決生活保障問(wèn)題，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。宜秀區(qū)現(xiàn)有39名孤兒散居在全區(qū)各地，生活和學(xué)習(xí)情況各不相同，因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)心理問(wèn)題的孩子也越來(lái)越多。一些監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的教育重視不夠或教育方法不當(dāng)，往往會(huì)加劇孩子的心理問(wèn)題。
“你和人家孩子不一樣，不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起大家的幫助。”一次，宜秀區(qū)民政局辦公室主任王晶晶在孤兒家中走訪時(shí)，聽(tīng)到孩子奶奶這樣“教育”他。王晶晶馬上糾正說(shuō)：“您讓孩子好好學(xué)習(xí)、懂得感恩是對(duì)的，但剛才的話不合適。孩子到青春期了，要注意教育方法，不能讓他背負(fù)這樣的心理壓力成長(zhǎng)。 ”
“過(guò)去，民政部門將孤兒作為生活無(wú)著人員一起救助，許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題無(wú)法解決。如今，我省各級(jí)政府將孤兒救助單獨(dú)列出，為重點(diǎn)救助孤兒這個(gè)特殊群體提供了機(jī)會(huì)。”宜秀區(qū)民政局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該區(qū)抓住這一契機(jī)，與安慶師范大學(xué)合作，邀請(qǐng)?jiān)撔Ｉ鐣?huì)工作專業(yè)的師生與孤兒“結(jié)對(duì)”，開(kāi)展心理幫扶。許多孩子接受專業(yè)的心理疏導(dǎo)后，心理和人格更加完善。
孤兒小玥（化名）因?yàn)槟棠毯蛬寢岅P(guān)系不睦，造成父親自殺，母親離家出走多年。她心結(jié)難解，雖然一直與奶奶共同生活，卻始終不愿意與奶奶說(shuō)話，甚至連多看奶奶一眼都不愿意。安慶師范大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)的師生走進(jìn)這個(gè)家庭，與小玥交朋友，繼而對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助她解開(kāi)心結(jié)，與奶奶達(dá)成和解、正常交流。
“了解孤兒及困境兒童在生活、教育、醫(yī)療等方面遇到的特殊困難和問(wèn)題，工作人員需及時(shí)反映兒童的合理訴求，為他們營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。”宜秀區(qū)民政局副局長(zhǎng)王澤偉說(shuō)，他們將協(xié)助孤兒監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)孤兒的思想道德教育，使他們保持積極向上的心志，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的有用人才。
（嵇奕華 周泰）
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